〔傻媽咪〕的思考學習部落

缺點
容易使教育對象過度自我意識膨脹而不聽管教。
教師因無力感而失去教育熱誠。

相關資料： 

中華民國教育基本法第8條：「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。」

賽夏客. 老師心死 不敢管不想管. 聯合新聞網. 聯合報. 2010/06/12.

夏令營開跑　營隊達人：三大原則挑出「愛的夏令營」. 2009/06/16.

薛荷玉. 放縱當成尊重 愛他反而害了他. 聯合新聞網. 2009/10/02.

以上是可愛的維基分享[在這裡可以挖到許多寶唷，雖然偶有庸品出產]

小編本身是幼保科畢業的，我知道有很多以前幼保科的同學依舊走在幼教這條路上，然而我觀察到的幾乎都是在這條路上充滿挫折與無奈的。一直以來我相信教育這條路從來就不是這麼輕而易舉的，我認為我們不能把這當成是一種純粹工作的工作，不能僅當作是可以讓我們領取薪資的工作。

我也相信許多同學是真心想為孩子付出，希望他們好，有自己的理想，但是千萬記住走在教育這條路上，為人師長的絕對必須精進精進再精進，不只是知識上，自己掌握的知識終究是有限的，知識是融會貫通出來的、是無限的，但是教導孩子不能只是慣用我們所學知識，我們需要更多完善的實踐智慧。

拿「老師心死不敢管不想管」這一則新聞來說，這故事裡有許多層面的問題至今未能獲得完善的解決。在這一則故事裡，老師、孩子、家長都有屬於自己的困難，同樣的是每個人都認為自己才是故事中的主角、最重要的一環。現在，每個主角都認為自己是最重要的還要受著種種委屈。

老師委屈，孩子委屈，家長委屈，而這樣的事件又會因新聞的不負責任報導，引發出全台灣的老師、孩子、家長的不平衡輿論。那事情到底是解決了沒有？

是誰放縱了孩子？只有家長嗎？我認為政府也有責任，他們總是不負責任的滿足民眾需求後就拍拍屁股走人，完全不理會這樣的做法是否構成全面性。再發生問題後他們就繼續新增ＯＯＯ法條，然後又拍拍屁股走人，下次發生問題後又繼續新增ＯＯＯ法條，然後又走人。

獨剩下一臉徬徨的老師、孩子、還有家長，沒有人知道這件事到底該怎麼解決？於是每位主角繼續堅持自己是對的，於是問題被擱下，從來就沒獲得根本上的解決，因為要解決這問題還必須全國同胞擁有相同的共識，台灣教育的問題如此繁多，皆是因為我們沒有共識。

每次有問題發生，下層的不知道該怎麼解決才是最好，就會把問題丟給上層，然後上層又不負責任的敷衍了事，結果就是下層不滿意上層的解決方式繼續不滿！然後他們繼續吵，吵一吵不知道該怎麼解決又丟給上頭，上頭又繼續敷衍，問題繼續存在。等於大家都不知道該怎麼解決，問題的根本就被當作皮球似的踢來丟去！

也許就這樣丟一丟被丟到外太空去。

很深的感觸是，這國家都不國家，人民也都不人民了。國家國家，現代大部分的人連家的倫理觀都貧乏，又如何明白什麼是國？國家國家，人民人民，沒有人是真正做好自己的本分。人民有事就丟給國家，國家有事也會丟給人民喔！［這情形應該讓許多人充滿無言...］

曾經的我也是如此，我沒有家庭觀、沒有家族觀、沒有民族觀、社會觀、世界觀，可是現在的我慢慢有了也開始理解了，在開始一點一滴的累積擁有這些觀念之後我只有滿滿的哀傷。我是一個不喜歡上學的孩子，我也曾經是「遲到大王」，我不誇張一年３６５天起碼一半以上的時間我都在遲到，因為我不喜歡學校的那種教育氛圍，這也許是我無聲的抗議。

直到現在，在我學思考之前我仍不後悔我沒有好好念書。但我會可惜自己浪費好多時間，如果我懂得自我啟蒙思考的能力，也許我現在會有更多力量。

而我也開始明白，什麼是學生，學生就是去求學的，「求」學跟「求」職的道理是相同的，我們是請求人教導我們知識、雇用我們工作，我們本來就低人一階，這是非常光明正大正當的倫理觀。所以我知道自己的無聲抗議是不對的，我應該去面對我的環境，而不是用抗議的方式去逃避，也許那樣我可以更快另闢一條自我學習的道路。

我也知道為什麼現在的學生都不學生了，因為他們沒有主動去求學，他們是被趕鴨子上架、被推出去上學的！一個連求學是什麼都不懂得學生怎麼還會用心向學？別傻了。

啟蒙那一小步是非常重要的，如果連這一小步都不懂，他怎麼可能主動邁步向前？學習本該是美好的一件事，卻被「人」搞的烏煙瘴氣，這樣的事件層出不求只是在把我們所擁有的學習環境越薰越黑。

最後，我只想說，如果幼保科的同學們未來還想繼續成為一名老師，一名有智慧的優秀老師，就請把這部影片看完。

看完後請在一個無人空間中去反覆思考這樣的理想對你而言是什麼？有時候我們堅持理想是對的，但是我們也得明白我們的理想是在受惠於更多人，還是會不小心讓更多人受傷害？成為老師是理想的開始不是結束，如何成為一名有真智慧的老師才是真正的學問。

所以說知識是死的，但它是我們“不可或缺”的工具。智慧是透過自我的摸索、探索，以及心靈與精神上的修煉，他不能只是透過書本來學習，他必須從實踐中逐一獲得。
 

片名：【三個傻瓜中文版】

這部片我經常在自己經營的粉絲團上發佈分享，因為裡頭所倡導的教育意義真的真的非常重要與動人，所以我相信【三個傻瓜】很值得分享給所有人。

還有我想說，打從我們出生開始，我們在這世上就同時擁有兩種被動的身分，那就是「學生」與「老師」的身分，儘管我們不想、不要，但這就跟被動技能一樣是天生的無法捨去的。因此，成為一個有智慧的人應該是每個人畢生的課題，更是每個人的責任。

如果有人疑惑為什麼我會打這麼大串出來，其實我只是想跟大家分享愛的教育是什麼，結果打一打就這麼多了，另外一個原因就是「莫以善小而不為。」我不知道這樣的分享是不是善，可就單純的想分享～至於願不願意用心看、用心理解，就是每個人自己的問題了。